АКЦИЯ %

Развитие речи. План образовательной деятельности. Группа раннего возраста (2-3 года). Декабрь-февраль: 12 тематических карт-планов

179 руб. 108 руб.

Вес 133 g
Габариты 290 × 205 mm
Автор:

Обложка:

Твердая

ISBN:

8973690

Количество страниц:

24

Издательство:

Серия

Год издания:

В наличии

Артикул: 8973690 Категории: ,

Развитие речи. План образовательной деятельности. Группа раннего возраста (2-3 года). Декабрь-февраль: 12 тематических карт-планов

Одним из центральных направлений педагогической работы с детьми раннего возраста является развитие речи. Известно, что этот период является решающим этапом становления и развития речи. В этой сфере выделяется несколько конкретных образовательных задач: 1. Формирование словаря. На основе расширения ориентировки детей в ближайшем окружении развивать понимание речи и активизировать словарь. Развивать умение детей по словесному указанию педагога находить предметы по названию, цвету, размеру («Покажи стол, стул, шкаф», «Возьми один снежок»); называть их местоположение («Сапоги на верхней полочке, высоко», «Стоят рядом»); имитировать действия людей и движения животных («Покажи, как машет крыльями петушок», «Походи, как медвежонок»). Обогащать словарь детей: • существительными, обозначающими названия игрушек, предметов личной гигиены (полотенце, зубная щетка, расческа, носовой платок), одежды, обуви, посуды, продуктов питания, мебели, транспортных средств (машина, автобус), овощей, фруктов, диких птиц, домашних птиц и их птенцов, домашних животных и их детенышей; • глаголами, обозначающими трудовые действия (стирать, гладить, лечить, поливать), действия, противоположные по значению (открывать – закрывать, снимать – надевать, брать – класть), действия, характеризующие взаимоотношения людей (помочь, пожалеть, подарить, обнять), их эмоциональное состояние (плакать, смеяться, радоваться, обижаться); • прилагательными, обозначающими цвет, величину, вкус, температуру предметов (красный, синий, сладкий, кислый,большой,маленький,горячий,холодный); • наречиями (близко, далеко, высоко, быстро, темно, тихо, холодно, жарко, скользко). Способствовать употреблению усвоенных слов в самостоятельной речи. К концу года дошкольники должны иметь словарный запас не менее 1000-1200 слов.